第65章 这首歌，是高三毕业生写得。（第1 / 3页）

所以……与其说是病句，不如说是用这种方式去怀念那段专属的时光。

两个人不断磨合以及交流下，时间过得飞快。

直到尤芷晴拿着一个u盘重新走进练功房，两个人才发现，他们已经用这样的方式单独相处了将近两个小时。

见到两个人相处的还不错，尤芷晴颇为开心，等两人唱完一遍后，打开玻璃房的门，笑道，“稍微休息一会儿吧，等会加上伴奏，我再听听你们合唱的效果。”

摘下监听耳机的两人对视一眼，十分有默契的走出玻璃房。

剩下的时间，两个人继续熟悉着这首歌，应该是程潇儿在熟悉这首歌。

毕竟这首歌是苏言从系统兑换的，所以他对这首歌的演唱，几乎是教科书级别的。

但这也不能说是苏言对这首歌演绎以及理解，就已经没有进步空间了。

就像一千个心中，拥有一千个哈姆雷特，一首歌，在不同情景和不同心境下，所能拥有的诠释方式也不太一样。

正如之前那首《追梦赤子心》，在录音棚的时候，苏言演唱的相对比较中规中矩，但在百日誓师大会的现场，苏言却赋予了这首歌另外的意义和表达。

这一次，不用尤芷晴开口，程潇儿便主动从冰箱拿出两瓶水，分给了苏言一瓶。

看到这一幕，尤芷晴脸上的笑意更甚。

既然苏言心底把程潇儿叫做顺毛驴，两个人之间的小误会也已经算是解除了，或者说，本来两个人之间也不存在什么大矛盾。

中途合唱练习的间隙，程潇儿偶尔也会提问关于这首歌歌词的细节。

而每个问题，苏言也会给出解释。

比如“表示从一楼到四楼的距离，表示门卫叔叔食堂阿姨”，这个“表示”开头的句子，有点像是病句。

而苏言给出的回答是，那个时候学校的学生们，习惯用这样的话去形容一些事情。