第102章 叫地主？不抢！（三章1万字）（第3 / 7页）
推荐小说:
“但咱们班有35个人啊。”有同学举手说道。
邓雪峰拿出事先做好的纸条：
“抽签决定组合，抽到18的和我一组。”
“啊？”又是无数惊呼声传出。
和邓老师一组？
不少同学发出兴奋的惊呼声。
他们已经做了一个月‘解放天性’训练，这是表演课上第一次做规定情境训练。
规定情境一般是截取某些影片中的情节做复刻或二次创作，这代表他们终于可以‘做人’了！
谁想天天模仿植物动物在地上摸爬滚打啊
邓雪峰身后的投影仪上，开始播放这次要练习的情景内容。
邓雪峰面色冰冷的指了指纸条：
“来抽签。”
他不会让学生们自己组合的。
未来走入剧组，你的搭档是谁根本不是你决定的。
演员必须适应和任何人搭戏。
这是一个年代比较久远的老电影，还是黑白的。
剧情中涉及两个人物，一个是剥削阶级的地主，一个是劳苦的农民。
地主是尖酸、刻薄且冷血无情的，家里的一个下人被活活累死，他儿子来地主家找父亲的时候，地主又动了把他儿子留下来继续剥削的念头，谎称他父亲去了城里，可以把他留下来工作，但最后被儿子识破了谎言。
电影播放完毕后，邓雪峰说：
“这段剧情需要两个人一组配合演绎。”