第四章 节 幸福的童年（第3 / 6页）

上了小学，刚开始，因为分不清小学和幼儿园的区别，言羽一直以为还是在上幼儿园，总爱上课讲话，想说就说，很让老师生气。

作业也不认真写，以为还和幼儿园画画差不多，老师叫写几排字，刚开始几排还稍微认真点儿看得出字形来，越往下面越乱，没过几行就开始偷工减料省笔划，最后几排干脆就戳点点来代替，完了还乱画一通，鬼画桃符。

虽然在识字和数学方面很有天赋，但是因为没上学前班，直接上的小学，所以其实是班里最小的，有很多基本生活能力比同班的大多数人都差，相比其它同学，理解力差，反应比较慢，一直到小学毕业都不会自己系鞋带。

有一次开家长会，老师悄悄问妈妈：“你儿子是不是有点儿弱智哦？”

妈妈听了伤心极了。

于是妈妈就跑去问外婆，说：“妈，我儿子这么笨，手脚不灵活也就算了，脑袋瓜感觉也不灵光啊，平时经常见的亲戚，他也记不住，老是叫错人，把舅舅叫成程叔叔，把你叫成曹婆婆，要是以后读书了读不走该怎么办啊。”

外婆就说“才不要担心呢，小羽不笨的，你小时候还不是这样，比他还要笨，现在不也挺好？”

妈妈听了，这才稍稍宽了点心。

后来言羽读的小学是成都市解放北路第一小学。

那时小孩子不多，入读小学前一般老师会逐个先面试，类似于让小孩子先参加学前班考试，看看小孩子的整体情况，以及判断小孩子智力理解力等是否已经足够可以开始上学。

同样的蠢笨，还表现在其它很多方面。

比如学音乐，老师教一些最简单的儿歌，比如《春天在哪里》，大家都唱得好欢快，就言羽一个人心不在焉，死活记不住。

唱出来总是跑调，也跟不上大家节奏，甚至有些句子怎么唱都是嘟嘟囔囔的唱不清楚。

言羽虽然很笨，但是所幸爸爸妈妈教算数教得早，参加小学学前班考试时，早已经学会小学二年级的加减乘除了。

结果面试老师问了他几个数学问题，都答对了，还趁机把自己一直不太懂的问题借机请教了老师。

于是面试老师就说，这个小家伙脑瓜太聪明了，太有数学天赋了，我看不用读学前班了，就直接上小学一年级吧。

于是没托关系也没另外交钱，言羽就直接被学校收了，直接进入小学一年级。

后来妹妹上小学，就没有言羽这么幸运了：先是在厂里子弟校读书，后来托人交了钱，才转校到哥哥的学校，也和哥哥一样读了解放北路第一小学。