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从大学讲师到首席院士 第231节(第3 / 5页)

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数学不一样。

在讲解某个知识的时候,中途有一个地方跟不上,后面就很难再听懂了。

如果他在台上讲东西,下面的人基本都听不懂,就根本不可能带来灵感值,也就没有任何意义了。

另外,他讲解的内容也是有难度的。

普通的学生根本听不懂,最少也需要数学系大三、大四的水平,才能勉强听懂一点,想全部听懂,最低也要数学博士或优秀的研究生。

“我们这次又要派专家组过去了。”

“这次……”

“我就自己过去!”

……

西海大学,教学楼西侧大教室。

本科级的学生,来听课的意义并不大。

所以最后就选择了大教室里。

教室的座位全部被占满,过道和后排还挤了人,有的干脆自己拿个凳子坐下听。

来听课的大部分都是数学系的研究生、博士,还有一些是物理系、化学系的学生,剩下的则都是学校里的教授、讲师。

王浩站在讲台上,看着台下一大片人头,有些期待的点点头,他试了一下麦克风,随后开口道,“我这个课的主题是哥德巴赫猜想。”

这间会议室是学校里最大的教室,最多能容纳四百人左右。

其实最开始学校是准备在大展厅进行公开课,因为报名王浩公开课的人数非常多,都快赶上一场大型的演讲。

这种活动都是在超大会议室,甚至露天操场进行的。

王浩听了以后,马上摇头拒绝了,因为演讲、表演和数学讲解完全不一样。

一些演讲不用跟着仔细去听,中间过来听也能听懂。

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